«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

АНО ДО ЦРФРДиСП «Спорт-класс»

________ Н.А. Назаренко

«01» сентября 2026 года.

НАВИГАТОР

для родителей Будущего Чемпиона

Принципы взаимодействия родителей – ребёнка - тренера и организации (ЦСП «Спорт-класса»)

Добро пожаловать в ЦСП «Спорт-класс» Приморской Федерации Спортивной Аэробики!
Вы привели ребёнка не просто на тренировку.
Вы сделали первый шаг в спортивный путь, который может начаться с простой игры, первых упражнений и знакомства с тренером, а со временем привести к первым соревнованиям, спортивным результатам и большой цели.
Но спортивный путь ребёнка строится не только в зале.
Ребёнок + Тренер + Родители + «Спорт-класс» = команда развития ребёнка.
Этот навигатор поможет вашей семье понять, кто мы, во что верим, как взаимодействуем и почему некоторые наши правила важны для результата ребёнка.
1. КТО МЫ
«Спорт-класс» — это не просто место, куда приводят ребёнка на тренировку.
Это среда спортивного развития ребёнка.
Более 28 лет мы развиваем детский спорт, а именно спортивную аэробику на территории Приморского края и создаём путь для детей от первых шагов в спортивный зал, первых тренировок, до серьезных спортивных результатов.
Для нас спорт начинается задолго до медалей.
Он начинается с умения:
· прийти на тренировку;
· попробовать новое;
· услышать тренера;
· выполнить задание;
· не бросить после первой неудачи;
· научиться работать в команде;
· постепенно становиться самостоятельнее.
Наша задача — не просто занять ребёнка на час.
Наша задача — через спорт помочь ему стать сильнее, самостоятельнее и увереннее.
2. ВО ЧТО МЫ ВЕРИММы верим, что спорт — это привычка, которая формируется с детства.
Не тогда, когда ребёнку удобно или хочется.
А через регулярность, режим, поддержку взрослых и постепенное преодоление трудностей.
Мы верим, что результат начинается с маленьких шагов:
-Сегодня ребёнок впервые правильно выполнил упражнение.
-Завтра сам зашёл в зал.
-Через месяц уже знает порядок тренировки.
-Через год, два выходит на первый старт.
Большой результат складывается из маленьких побед, которые взрослые иногда даже не замечают.
Мы верим, что ребёнку нужны не идеальные условия, а правильная среда для развития.
В спорте будут сложности, ошибки, усталость, неудачи и моменты, когда не хочется.
Именно поэтому рядом с ребёнком должны быть взрослые, которые помогают ему пройти этот путь.
3. КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЮТ РОДИТЕЛИ
Родитель — не зритель и не контролёр результата.
Родитель — часть команды развития ребёнка.
Родители помогают сформировать отношение к спорту:
· поддерживают регулярность занятий;
· помогают соблюдать спортивный режим;
· спокойно и с терпением относятся к периоду адаптации;
· замечают усилия ребёнка, а не только результат;
· поддерживают авторитет тренера;
· обсуждают возникающие вопросы напрямую;
· помогают ребёнку не бросать начатое при первых трудностях.
Наша общая задача — не сделать путь ребёнка максимально лёгким.
Наша задача — помочь ему научиться проходить этот путь.
4. РОЛЬ ТРЕНЕРА
Тренер отвечает не только за упражнения.
Он создаёт условия, в которых ребёнок учится:
· слушать;
· выполнять задания;
· взаимодействовать с другими;
· преодолевать трудности;
· отвечать за свои действия;
· видеть собственный прогресс;
· стремиться к следующему результату.
Тренер видит ребёнка в тренировочном процессе и постепенно передаёт ему всё больше самостоятельности.
Поэтому важно доверять профессиональной работе тренера и обсуждать вопросы не через ребёнка, а непосредственно со взрослым, который отвечает за тренировочный процесс.
 
5. РЕБЁНОК — ГЛАВНЫЙ УЧАСТНИК
Мы не ставим перед ребёнком задачу сразу стать чемпионом.
 
Для маленького спортсмена результатом может быть:
сегодня:
· зайти в зал без страха;
· остаться на тренировке без мамы;
· услышать тренера;
· выполнить одно новое упражнение.
через несколько месяцев:
· самостоятельно выполнять знакомые задания;
· соблюдать правила;
· работать вместе с группой;
· справляться с небольшими трудностями.
постепенно:
· появляется спортивная дисциплина;
· формируется характер;
· возникает интерес к результату;
· появляется готовность к соревнованиям.
Будущий чемпион начинается не с медали.
Он начинается с привычки стараться.
 
 
6. КАК МЫ ВЗАИМОДЕЙСТВУЕМ 
В «Спорт-классе» действует простой принцип:
 
Сначала диалог — потом решение. 
Если вас что-то беспокоит:
· поговорите с тренером;
· обсудите вопрос с руководителем.
· 
Мы не считаем вопросы или замечания проблемой.
 
Обратная связь помогает нам видеть то, что иногда невозможно увидеть изнутри.
 
Но для нас важно решать вопросы через прямой и уважительный диалог.
Мы не обещаем, что сложностей никогда не будет.
Мы обещаем, что не будем их игнорировать.
 
7. УВАЖЕНИЕ — ОСНОВА НАШЕЙ КОМАНДЫ 
Мы уважаем:
· ребёнка;
· родителей;
· тренера;
· сотрудников организации;
· других детей;
· спортивное пространство;
· время друг друга.
Мы не выясняем отношения при детях.
Не обсуждаем тренера с ребёнком в негативном ключе.
Не сравниваем одного ребёнка с другим.
Не унижаем ребёнка за ошибки.
 
Ошибаться в спорте можно. Не пробовать снова — вот чему мы учимся противостоять.
8. ПОЧЕМУ РЕБЁНОК ИНОГДА «НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ» 
Первые занятия могут выглядеть совсем не так, как ожидают родители.
 
Ребёнок может:
· стоять;
· отвлекаться;
· смотреть на других;
· не сразу выполнять задания;
· повторять упражнение только после нескольких попыток.
Это не всегда означает, что тренировка неэффективна.
Ребёнок осваивает новое пространство, правила, тренера, группу и формат взаимодействия.
Адаптация — тоже часть тренировки.
Поэтому мы предлагаем родителям оценивать не только то, насколько «активно» ребёнок двигался сегодня, но и то, что нового он освоил.
9. СПОРТИВНАЯ РЕГУЛЯРНОСТЬ
Спортивный результат невозможно построить из занятий «по настроению».
Регулярность формирует:
· двигательную привычку;
· дисциплину;
· выносливость;
· уверенность;
· способность доводить начатое до конца.
Поэтому пропуски без причины постепенно разрушают тот результат, который ребёнок создаёт на тренировках.
Мы формируем не зависимость от желания заниматься.
Мы формируем привычку заниматься.
10. ЧЕГО МЫ НЕ ОБЕЩАЕМ
Мы не обещаем:
· что ребёнок сразу будет всё выполнять;
· что каждая тренировка будет идеальной;
· что адаптация пройдёт за одно занятие;
· что ребёнку всегда будет легко;
· что спортивный путь будет без неудач.
Но мы стремимся обеспечить:
· профессиональную работу тренеров;
· понятную систему обучения;
· безопасную и развивающую среду;
· обратную связь;
· уважительное отношение к ребёнку и родителям ребенка;
· последовательное движение к результату.
11. ЧТО МЫ ЖДЁМ ОТ СЕМЬИ 
Мы просим родителей:
-Поддерживать, а не давить.
-Помогать, а не делать за ребёнка.
-Доверять, но задавать вопросы, если что-то непонятно.
-Обсуждать сложности, а не накапливать недовольство.
-Замечать прогресс, а не только недостатки.
-Соблюдать спортивную регулярность.
-Уважать тренера, сотрудников организации и других родителей.
И самое главное —
быть на стороне ребёнка и его развития.
 
12. ЧТО «СПОРТ-КЛАСС» БЕРЁТ НА СЕБЯ
Мы со своей стороны принимаем ответственность за:
· профессиональную работу;
· организацию тренировочного процесса;
· развитие ребёнка в соответствии с его возрастом и возможностями;
· уважительное отношение к каждой семье;
· информирование родителей;
· обратную связь;
· реагирование на возникающие вопросы;
· постоянное совершенствование нашей работы.
Мы понимаем: доверие семьи не даётся навсегда.
Его нужно подтверждать своей работой каждый день.
 
13.НАША ОБЩАЯ ФОРМУЛА- Ребёнок — развивается.- Тренер — обучает.- Родители— поддерживают.- «Спорт-класс» — создаёт систему.
И только вместе мы создаём среду, в которой ребёнок может пройти путь:
первый шаг → спортивная привычка → первые навыки → первый результат → команда → новые цели.
 
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В КОМАНДУ ЦСП «Спорт-класс»

Мы приглашаем вашу семью не просто на тренировки.

Мы приглашаем вас стать частью культуры команды «Спорт-класса» — культуры развития, уважения, ответственности и движения вперёд.

Потому что будущий чемпион начинается не с медали.

Он начинается с первого шага.

И этот шаг мы делаем вместе.